Comment lire - avec plaisir: "Le hollandais sans peine" (1).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Janz, Jürgen; Münchow, Sabine
Titel	Comment lire - avec plaisir: "Le hollandais sans peine" (1).
Quelle	In: Fremdsprachenunterricht, 42 (51) (1998) 2, S. 110-118Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-0989
Schlagwörter	Methode; Kreativität; Rezeption; Bildergeschichte; Jugendliteratur; Sekundarstufe I; Lernen; Lernverhalten; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Handlungsorientierung; Lernerorientierung; Übung; Lehrmaterial; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Lektüre; Literaturunterricht; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Leseverstehen; Konstruktivismus; Aufgabenstellung; Handreichung; Murail, Marie-Aude
Abstract	Anhand des Artikels wird erläutert, wie Inhalte und Methoden im Fremdsprachenunterricht so ausgewählt werden, daß die Unterrichtsaktivitäten einen Bezug zur Lebenswelt des Schülers bekommen, um dadurch die Lernmotivation zu steigern und zur tatsächlichen Wissenserweiterung beizutragen. Es werden schüler- und handlungsorientierte Verfahren der Behandlung von Literatur im französischen Fremdsprachenunterricht vorgestellt. Außerdem werden Vorschläge für die Vermittlung von Lesestrategien gemacht sowie mögliche textbegleitende Aufgaben und Fragestellungen dargelegt. Angehängt sind entsprechende konkrete Übungsvorschläge, wobei zwischen Lehrer- und Schülermaterialien unterschieden wird.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2000_(CD)

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