Adjectifs à ne pas confondre.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Huber, Herbert
Titel	Adjectifs à ne pas confondre.
Quelle	In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 45 (1998) 2, S. 171-178Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsblätter
Sprache	deutsch; französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7085; 0938-8001
Schlagwörter	Fehleranalyse; Didaktische Grundlageninformation; Adjektiv; Homonymie; Semantik; Syntax; Wortschatzarbeit; Falsche Freunde; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht
Abstract	Das Adjektiv stellt im Französischen in vielerlei Hinsicht eine Fehlerquelle dar. Mehrere Beispiellisten schildern mögliche Problemfälle wie vorangestelltes versus nachgestelltes Adjektiv, Homonyme, Paronyme und faux-amis. Übungsaufgaben mit Lösungen ergänzen die Ausführungen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2000_(CD)

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