Literatur im Fremdsprachenunterricht: Ist der Boom schon vorbei? Ein Blick auf Materialien aus Großbritannien.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Burwitz-Melzer, Eva
Titel	Literatur im Fremdsprachenunterricht: Ist der Boom schon vorbei? Ein Blick auf Materialien aus Großbritannien.
Quelle	In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 45 (1998) 2, S. 145-152Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7085; 0938-8001
Schlagwörter	Kreativität; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Lernerorientierung; Lernziel; Methodik; Unterrichtsplanung; Lehrerhandbuch; Lehrmaterial; Lehrwerkanalyse; Fachdidaktik; Literaturunterricht; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Schreiben
Abstract	Literatur im Fremdsprachenunterricht ist sinnvoll, vorausgesetzt sie wird fachlich angemessen integriert und den jeweiligen Lernzielen und Lernern angepaßt dargeboten. Die Autorin stellt sechzehn Bücher vor, die einen repräsentativen Überblick über das aktuelle britische Marktangebot an Unterrichtsmaterialien, Lehrerhandbüchern und theoretischen Handbüchern für Lehrer und Kursleiter zum Einsatz fiktionaler Texte im Fremdsprachenunterricht bieten sollen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2000_(CD)

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