Neue Medien - welchen Beitrag können sie für schulische Innovationen leisten?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Tulodziecki, Gerhard
Titel	Neue Medien - welchen Beitrag können sie für schulische Innovationen leisten?
Quelle	In: Textilarbeit + Unterricht, 69 (1998) 3, S. 111-118Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7358
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Medienkompetenz; Mediennutzung; Medienpädagogik; Multimedia; Schule; Lernen; Lehren; Lernort; Didaktisches Material; Lernsoftware; Didaktische Erörterung; Innovation; Konzeption
Abstract	Vor dem Hintergrund einer allgemeinen Schulkritik wird postuliert, dass zur Erfassung der gegenwärtigen Problemlage nach dem Verständnis von Unterricht und Schule in der gegenwärtigen und zukünftigen Gesellschaft gefragt werden muss, um den Beitrag zu formulieren, "den die Verwendung von und die inhaltliche Auseinandersetzung mit neuen Medien für schulische Innovationen bieten". Dazu werden 10 Thesen formuliert und erörtert. (HeLP/Pt).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	2000_(CD)

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