Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Berning, Johannes |
|---|---|
| Titel | Schreibjournale - eigene Wege zum Schreiben finden. |
| Quelle | In: Praxis Deutsch, 25 (1998) 149, S. 62-64Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0341-5279 |
| Schlagwörter | Tagebuch; Sekundarstufe II; Lehrerrolle; Ganzheitliches Lernen; Erfahrungsorientiertes Lernen; Didaktisches Material; Aufsatzunterricht; Deutschunterricht; Sprachfertigkeit; Sprachkompetenz; Kreatives Schreiben; Schreiben; Reflexion (Phil); Didaktische Erörterung; Prozess; Schreibkonferenz |
| Abstract | "Schreiberinnen und Schreibern sowohl in der Sekundarstufe II als auch an den Hochschulen fehlt häufig nicht nur notwendiges Wissen zum Schreibprozess, sondern vor allem Schreiberfahrung. Gemeint ist damit einerseits eine extensive Praxis, die Schreiben als eine erkenntnisbringende, schöpferisch-prozessuale Lernform entwickelt; gemeint ist andererseits die emotionale und soziale Erfahrung eines ganzheitlichen, mit Lesen, Erzählen und gestalterischen Tätigkeiten vernetzten Schreibens, das an der Persönlichkeit ebenso interessiert ist wie an deren Schreibmotivation und - umgebung." Für alle diese Aspekte werden Unterrichtsanregungen gegeben und das Führen eines Schreibjournals als wichtige Methode zur Organisation des eigenen - auch wissenschaftlichen - Schreibens empfohlen. (HeLP/We). |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 2000_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
