Entwicklungstrends in der Lernbehindertenpaedagogik.

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Autor/in	Kanter, Gustav O.
Titel	Entwicklungstrends in der Lernbehindertenpaedagogik.
Quelle	In: Die Sonderschule, 38 (1993) 1, S. 18-26Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0038-1357; 0323-4592
Schlagwörter	Entwicklung; Lernbehinderung; Tendenz; Lernbehinderung; Tendenz; Entwicklung
Abstract	"Unter Bezug auf das Rahmenthema der Rostocker Arbeitstagung "Umbruch und Kontinuitaet" hebt der Autor zunaechst zwei Punkte der Kontinuitaet im sonderpaedagogischen Arbeitsfeld ueber Zeiten und Grenzen hinweg hervor: zum einen - positiv akzentuiert - das Faktum einer bestaendigen humanen Zuwendung zu behinderten und benachteiligten Menschen, zum anderen - negativ akzentuiert - die immer noch fortdauernde Tatsache segregierender Mechanismen in unserem oeffentlichen Bildungwesen zu Lasten Behinderter und Benachteiligter. Sodann werden thesenhaft acht Trends formuliert, in denen die grosse Linie positiven Wandels und Umbruchs sonderpaedagogischer Arbeit fuer unsere Zeit skizziert werden. "(Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1995_(CD)

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