Eine Partitur für das Lehren und Lernen. Fächerkoordination durch Jahrespläne.

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Autor/in	Kroha, Renata
Titel	Eine Partitur für das Lehren und Lernen. Fächerkoordination durch Jahrespläne.
Quelle	In: Friedrich-Jahresheft, (1998) 16, S. 69-71Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-2966
Schlagwörter	Schulprogramm; Sekundarstufe I; Integrierte Gesamtschule; Lehrer; Didaktik; Sachinformation; Jahresplanung; Unterrichtsplanung; Unterricht; Fächerkoordination; Kooperation
Abstract	Lehrerkooperation kristallisiert sich in einem Jahresarbeitsplan, der Verabredungen über Unterrichtsinhalte enthält. Beispielhaft wird ein Plan einer IGS vorgestellt und aufgezeigt, wie er zur Grundlage für die Arbeit mit fächerübergreifenden Themen und Projekten sowie Grundfertigkeiten wird: ein Planungsinstrument für die Arbeit am Schulprogramm. (Autorin).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	2000_(CD)

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