Tarifvielfalt (ver-)fuehrt zur Differenzierung.

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Autor/in	Sylvester, Thomas
Titel	Tarifvielfalt (ver-)fuehrt zur Differenzierung.
Quelle	In: Mathematik lehren, (1998) 89, S. 15-19Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Bildungsziel; Sekundarstufe I; Didaktische Analyse; Lernziel; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmethode; Angewandte Mathematik; Kaufmännisches Rechnen; Mathematik; Mathematikunterricht; Alltag; Anwendungsorientierung
Abstract	Auf der Grundlage einer Trendanalyse zur gegenwaertigen Tarif- und Gebuehrenlandschaft werden Kernideen zur inneren Differenzierung spezifiziert. Dabei laden verschiedene Bereiche ( Telekommunikation, Leihwagen-Geschaefte, Fuehrerscheinerwerb, Nebenkosten zur Miete, Kontofuehrungsgebuehren) zur Staerkung von Verbrauchererziehung ein. Methoden-, Sach- und Entscheidungskompetenz der Schuelerinnen und Schueler und damit der spaeteren Buerger gilt es zu staerken. (orig.).
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2000_(CD)

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