Die drei Dimensionen der Medienpädagogik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Doelker, Christian
Titel	Die drei Dimensionen der Medienpädagogik.
Quelle	In: Pädagogische Führung, 9 (1998) 1, S. 4-6Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-0413
Schlagwörter	Gesellschaft; Medienerziehung; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Gesellschaft; Lebenswelt; Schule; Medienpädagogik; Definition; Medienkompetenz; Schule; Definition; Lebenswelt
Abstract	Im Hinblick auf die schulischen Aufgaben von Medienpädagogik und deren kritische Funktion im "Mediensystem" werden in vorliegendem Beitrag "drei Dimensionen der Medienpädagogik" unterschieden: 1) Textdimension (i.S. eines erweiterten, auch visuelle, auditive, audiovisuelle etc. Codes miteinbeziehenden Textbegriffes), 2) Lebenswelt, 3) Gesellschaft. (DIPF/Kü.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)

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