Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Schmidt, Thomas |
|---|---|
| Titel | Die Wissenschaftlichkeit der Astronomie im Unterricht. |
| Quelle | In: Erziehungskunst, 62 (1998) 1, S. 15-26 |
| Beigaben | Literaturangaben 12 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0014-0333 |
| Schlagwörter | Waldorfpädagogik; Beobachtung; Erlebnis; Wahrnehmung; Ästhetik; Astronomie; Beobachtung; Deutschland; Geografieunterricht; Kausalität; Naturwissenschaften; Physikunterricht; Schuljahr 12; Wahrnehmung; Waldorfpädagogik; Weltanschauung; Weltbild; Erkenntnistheorie; Erlebnis; Himmelskörper; Schuljahr 06; Schuljahr 09; Schuljahr 12; Erde (Planet); Geografieunterricht; Ästhetik; Naturwissenschaften; Erkenntnistheorie; Kausalität; Weltanschauung; Weltbild; Astronomie; Himmelskörper; Physikunterricht; Deutschland |
| Abstract | Der Autor hebt eingangs hervor, daß durch liebevolle Zuwendung menschliche Vertrautheit mit der Sternenwelt entstehen kann, die die pädagogische Grundlage für eine wissenschaftliche Beschäftigung mit der Astronomie im Unterricht bildet. Es wird die 6. Klasse, in der die Fächer Geschichte und Physik neu hinzukommen und die Beschäftigung mit Astronomie, die allerdings auf den Geographieunterricht begrenzt bleibt, als Beginn der "Wissenschaftlichkeit" im Unterricht charakterisiert. Dabei wird betont, daß es auch im Bereich der Astronomie notwendig ist, in diesem Alter die Kausalitätsbeziehungen einzuführen. Darüber hinaus werden die Anforderungen an den Astronomieunterricht in Klasse 9 und 12 bis hin zur Relativitätstheorie dargestellt. (DIPF/Sch.) |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2000_(CD) |
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