Erdkunde einmal anders. Binnendifferenzierung im Geographieunterricht einer 6. Klasse.

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Autor/in	Schröter-Liederwald, Roland
Titel	Erdkunde einmal anders. Binnendifferenzierung im Geographieunterricht einer 6. Klasse.
Quelle	In: Erziehungskunst, 62 (1998) 11, S. 1219-1225Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0333
Schlagwörter	Waldorfpädagogik; Schuljahr 06; Waldorfschule; Lernprozess; Praktisches Lernen; Selbstständiges Lernen; Didaktik; Projektmethode; Unterrichtsorganisation; Geografieunterricht; Deutschland; Witten-Annen
Abstract	Die zunehmende Heterogenität der Leistungsfähigkeit in den Klassen und die immer früher einsetzende Pubertät erfordern neue Lernmethoden. Anhand des Georgraphieunterrichts in einer 6. Klasse beschreibt der Autor das Prinzip des praktischen und selbständigen Lernens durch Projektarbeit. (DIPF/Mass.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)

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