Aufbruch zu einer neuen Schule. Kooperatives Lernen und Leiten.

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Autor/in	Rohkohl, Kai
Titel	Aufbruch zu einer neuen Schule. Kooperatives Lernen und Leiten.
Quelle	In: Praxis Schule, 9 (1998) 4, S. 26-27Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-6970
Schlagwörter	Schulqualität; Schulautonomie; Schulorganisation; Lernklima; Schulalltag; Offene Schule; Gesamtschule; Ganztagsschule; Unterricht; Kooperation; Schleswig-Holstein
Abstract	Nachdem in Schleswig-Holstein der gesetzliche Rahmen geschaffen war, entstand in Neumünster die IGS Faldera: eine vierzügige, sehr lebendige und öffentlichkeitswirksame Gesamtschule mit gymnasialer Oberstufe und Ganztagsbetrieb. Auf der Grundlage eines kooperativen Lernens und Leitens werden die Schullandschaft und die Unterrichtsarbeit inzwischen von einer Reihe von Team-Elementen geprägt. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2000_(CD)

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