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Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Junge Lerner haben eine Reihe von Fähigkeiten, die für das Fremdsprachenlernen von eminenter Bedeutung sind; so können sie z. B. den Sinn einer Äußerung erfassen, ohne die direkte Bedeutung eines Wortes zu verstehen. Kinder sind auch, bei entsprechender Anleitung, in der Lage, über ihren Denkprozeß nachzudenken. Ziel des frühen Fremdsprachenunterrichts sollte es sein, deep understanding bei den Schülern zu fördern. Das bedeutet, daß nicht nur die Sprache gelernt, sondern gleichzeitig die unterschiedlichen Intelligenzformen (linguistische Intelligenz, musikalisch-rhythmische Intelligenz, ...) der Kinder systematisch geschult werden sollen. Hierzu gibt der Autor zwei methodische Beispiele.
Erfasst von
Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update
1999_(CD)
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
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Einrichtungen informieren, die die jeweilige Zeitschrift lizensiert haben. Der Link auf das Bestellformular von
Subito überträgt die Daten direkt in das Bestellformular. Die Bestellung einer Artikelkopie setzt ein Konto dort
voraus. Die Bestellung ist kostenpflichtig. Publikationen in Buchform erzeugen einen Link auf die ISBN-Suchseite der Wikipedia. Von dort aus haben
Sie die Möglichkeit die Verfügbarkeit in einer Vielzahl von Katalogen zu prüfen.
Standortunabhängige Dienste
Puchta, Herbert: Teaching for thinking through playful learning: English as a foreign language in the first year at primary school. 1998.
2401060
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