Duchamp schweigt nicht. Aufhorchen in der Kunstpädagogik.

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Autor/in	Schulz, Frank
Titel	Duchamp schweigt nicht. Aufhorchen in der Kunstpädagogik.
Quelle	In: Kunst + Unterricht, (1998) 222, S. 4-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Text
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
Schlagwörter	Zweifel; Soziale Rolle; Biografie; Humor; Ironie; Künstler; Soziale Rolle; Theorie; Entwicklung; Kunst; Gebrauchsgegenstand; Gemälde; Fachdidaktik; Zweifel; Verfremdung; Prinzip; Sachinformation; Fachdidaktik; Humor; Ironie; Verfremdung; Gemälde; Konzeptkunst; Kunst; Kunstunterricht; Materialarbeit (Kunst); Moderne Kunst; Ready-Made (Kunst); Zeitgenössische Kunst; Reflexion (Phil); 20. Jahrhundert; Biografie; Entwicklung; Objekt; Prinzip; Theorie; Gebrauchsgegenstand; Künstler; Vermittler; Duchamp, Marcel
Abstract	Beschrieben und analysiert wird das Leben und die Kunst von Marcel Duchamp. Herausragend dabei ist das Prinzip der Objektkunst bzw. der Konzeptkunst und der Ready-Mades. Angesichts der überwiegenden Ratlosigkeit seitens der Kunstpädagogen für eine angemessene Behandlung des Werks von Duchamp im Unterricht werden Wege und fachdidaktische Ansätze für eine differenzierte Beschäftigung gegeben. (HeLP/RT).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1999_(CD)

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