Handlungsorientierte Unterrichtsmethoden in China. Lehrerfortbildung in Shenyang.

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Autor/inn/en	Ihde, Volker; Alexander, Peter-Jörg
Titel	Handlungsorientierte Unterrichtsmethoden in China. Lehrerfortbildung in Shenyang.
Quelle	In: Wirtschaft & Erziehung, 50 (1998) 1, S. 19-21Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0174-6170
Schlagwörter	Methode; Lehrer; Lernen; Handlungsorientierung; Unterricht; Modellversuch; Berufsbildung; Berufsschule; Fortbildung; China
Abstract	Die beiden Verfasser beschreiben ihre Eindrücke an vier Berufsschulen in einer chinesischen Provinz, in denen ein Modellversuch zum handlungsorientierten Unterricht durchgeführt wurde. Trotz zahlreicher traditioneller landesüblicher und bildungspolitischer Bedingungen konnte die Lehrerfortbildung für die 16 Berufsschullehrer als erfolgreich eingeschätzt werden. Forschungsmethode: praktisch-informativ. (BIBB).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1999_(CD)

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