Überwindung von Schwachstellen des traditionellen Rechnungswesen-Unterrichts (2. Teil).

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Autor/inn/en	Weller, Hans P.; Fischer, Horst
Titel	Überwindung von Schwachstellen des traditionellen Rechnungswesen-Unterrichts (2. Teil).
Quelle	In: Wirtschaft & Erziehung, 50 (1998) 3, S. 85-87Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0174-6170
Schlagwörter	Methode; Lerninhalt; Unterricht; Rechnungswesen; Berufsschule; Deutschland
Abstract	Im zweiten Teil des Aufsatzes werden zum einen die Schwächen des herkömmlichen Rechnungswesen-Unterrichts mit seiner dreistufen Schrittfolge von der Eröffnungs- bis zur Schlussbilanz erörtert und zum anderen die Stärken der vierstufigen Schrittfolge vorgestellt, welche die Wirtschaftspraxis im Einklang mit den handels- und steuerrechtlichen Vorschriften sachgerecht anwendet. Forschungsmethode: anwendungsorientiert. (BIBB).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1999_(CD)

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