Pausenunfälle auf unserem Schulhof. Risiken schätzen und berechnen.

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Autor/in	Burggraf, Petra
Titel	Pausenunfälle auf unserem Schulhof. Risiken schätzen und berechnen.
Quelle	In: Sache, Wort, Zahl, 26 (1998) 16, S. 17-24Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0949-6785
Schlagwörter	Wahrnehmung; Schuljahr 04; Schulhof; Grundschule; Primarbereich; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Fächerübergreifender Unterricht; Mathematikunterricht; Wahrscheinlichkeit (Math); Zufall; Unfallgefahr; Gefahr; Risiko
Abstract	Kinder geraten im täglichen Leben häufig in Situationen, die vom Zufall bestimmt sind und in denen Schäden drohen - besonders in der Freizeit, im Straßenverkehr, aber auch in der Schule. Solche Situationen aus ihrem Erlebnis- und Erfahrungshorizont kann die Grundschule aufgreifen, um die Fähigkeit der Kinder zu entwickeln, Risiken abzuschätzen und Verhaltensweisen darauf abzustimmen. Der Mathematikunterricht bietet Möglichkeiten, anhand statistischer und stochastischer Fragestellungen und Lösungswege (Wahrscheinlichkeitsaussagen), Risiko- bzw. Zufallssituationen zu erfassen und zu analysieren. In einer fächerübergreifenden Unterrichtseinheit "Pausenunfälle auf unserem Schulhof" in einer vierten Grundschulklasse wurden erste Erfahrungen im Umgang mit Wahrscheinlichkeiten gesammelt. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1999_(CD)

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