Leistungsorientierung im kooperativen (Musik-)Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gruening, Eberhard
Titel	Leistungsorientierung im kooperativen (Musik-)Unterricht.
Quelle	In: Lernen konkret, 17 (1998) 3, S. 13-16Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0722-1843
Schlagwörter	Leistungsprinzip; Regelschule; Differenzierender Unterricht; Musikunterricht; Musizieren; Singen (Mus); Kooperation
Abstract	Merkmale eines weit gefassten pädagogischen Leistungsbegriffs. Innere Differenzierung im kooperativen Musikunterricht. Lernangebote zu den Lernbereichen Singen und Musizieren für Grundschüler und Schüler mit geistiger Behinderung. (ISB).
Erfasst von	Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, München
Update	1999_(CD)

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