Berufskonzept versus Modularkonzept. Struktur der Qualifikation in anerkannten Ausbildungsberufen.

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Autor/in	Stiller, Ingrid
Titel	Berufskonzept versus Modularkonzept. Struktur der Qualifikation in anerkannten Ausbildungsberufen.
Quelle	In: Informationen für die Beratungs- und Vermittlungsdienste / Bundesanstalt für Arbeit, (1998) 15, S. 1615-1624Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0723-8525
Schlagwörter	Zukunftsperspektive; Beruf; Qualifikationsanforderung; Duales Ausbildungssystem; Ausbildungsberuf; Konzeption; Reform
Abstract	Der Beitrag knüpft an die Diskussion um ein Modularkonzept in der beruflichen Erstausbildung in Deutschland an und skizziert im Rahmen der Fachtagung "Berufskonzept Versus Modularkonzept" dazu Lösungsansätze aus der Sicht des Bundesinstituts für Berufsbildung. Insgesamt wird vom BIBB ein derartiger Systemwechsel nicht als sinnvoll angesehen. Die vorgestellten Lösungsansätze favorisieren eine sinnvolle Verknüpfung beider Konzepte. Forschungsmethode: deskriptive Studie. (IAB).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1999_(CD)

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