"Was Lietz pädagogisch erstrebte, hat Hitler politisch durchgesetzt". Schulreformerische Traditionen und nationalsozialistische Schulpolitik in Thüringen.

Autor/in	Lesanovsky, Werner
Titel	"Was Lietz pädagogisch erstrebte, hat Hitler politisch durchgesetzt". Schulreformerische Traditionen und nationalsozialistische Schulpolitik in Thüringen.
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik, 44 (1998) 4, S. 523-542Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 70
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
URN	urn:nbn:de:0111-opus-68280
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Pädagogik; Bildungsinhalt; Bildungsreform; Schulpolitik; Schulreform; Schule; Volksschule; Reformschule; Lehrer; Lehrplan; Geschichte (Histor); Weltanschauung; Gleichschaltung; Nationalsozialismus; Nationalsozialistische Erziehung; Reform; Landerziehungsheim; Lietz, Hermann; Petersen, Peter; Deutsches Reich; Deutschland (bis 1945); Thüringen
Abstract	Der Beitrag geht der Frage nach, wie sich die nationalsozialistische Schulpolitik regional auswirkt, und zwar am Beispiel des Landes Thüringen, in dem traditionell Reformanstalten die Bildungslandschaft charakterisieren. Am Beispiel A. Andreesens, der Pädagogik P. Petersens, der Landerziehungsheime, der Aktivitäten der Lehrerbewegung und der Lehrplanreform zeigt der Beitrag, wie Gleichschaltung von oben und Selbstgleichschaltung von unten gerade reformorientierter Schulen und Pädagogiken nach 1933 parallel gehen, auch in der Verkehrung und freiwilligen Umdeutung der eigenen pädagogischen Ideen. Die Kontinuitätsfrage zeigt sich regional in der eigentümlichen Verschränkung von Tradierung und Diskontinuität. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)