Klaus Harms, Prinzip Dialog. Entwicklung und Inhalt interreligösen Lernens im Kontext religions-theologischer und religionskundlicher Orientierung. Ein Handbuch. 279 Seiten. Darmstadt: Dissertations Druck, 1997.

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Autor/in	Messerschmidt, Astrid
Titel	Klaus Harms, Prinzip Dialog. Entwicklung und Inhalt interreligösen Lernens im Kontext religions-theologischer und religionskundlicher Orientierung. Ein Handbuch. 279 Seiten. Darmstadt: Dissertations Druck, 1997.
Quelle	In: Forum EB, (1998) 2, S. 95-96Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-0190; 1433-769X
Schlagwörter	Religionspädagogik; Religionswissenschaft; Interreligiöses Lernen; Religionswissenschaft; Interreligiöses Lernen; Religionspädagogik
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	1999_(CD)

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