Die Bedeutung der Spracherziehung im Geographieunterricht. Grundätzlichkeiten im fachübergreifenden Unterricht und Notwendigkeiten für das fächerverbindende Lernen.

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Autor/in	Czapek, Frank-Michael
Titel	Die Bedeutung der Spracherziehung im Geographieunterricht. Grundätzlichkeiten im fachübergreifenden Unterricht und Notwendigkeiten für das fächerverbindende Lernen.
Quelle	In: Zeitschrift für den Erdkundeunterricht, 50 (1998) 5, S. 282-286Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-2461
Schlagwörter	Allgemeinbildung; Schüler; Sprache; Sprachfertigkeit; Sprachkompetenz; Fächerübergreifender Unterricht; Geografieunterricht; Sprachpädagogik
Abstract	Ohne Sprachkompetenz ist keine tragfähige Ausbildung zu erlangen. Der Autor geht der Frage nach, welchen Beitrag der Geographieunterricht zur Sprachpflege leistet. Er thematisiert u. a. die Bedeutung der innereren Sprache und der schriftlichen Sprache, das Verhältnis von innerer und äußerer Sprache und die Konsequenzen für den Fachunterricht. (BIL/ei).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1999_(CD)

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