Freiarbeit als Schulprofil? Zur Situation des Unterrichtskonzepts Freiarbeit in der Sekundarstufe I.

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Autor/in	Bohl, Thorsten
Titel	Freiarbeit als Schulprofil? Zur Situation des Unterrichtskonzepts Freiarbeit in der Sekundarstufe I.
Quelle	In: Praxis Schule, 9 (1998) 3, S. 32-34Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-6970
Schlagwörter	Schulprofil; Lehrerkonferenz; Sekundarstufe I; Lehrerkollegium; Freie Arbeit; Offener Unterricht; Unterrichtsgestaltung
Abstract	Freiarbeit und andere offene Unterrichtsformen werden zunehmend in der Sekundarstufe I aller Schularten praktiziert. In vielen Kollegien gibt es Einzelkämpfer und einzelne Teams, die - allerdings mit sehr unterschiedlichen Ansprüchen, Konzepten und Organisationsformen - "offen" arbeiten. Ganze Kollegien finden sich bislang sehr selten. Der Autor gibt Anregungen, wie sich Freiarbeit Schritt für Schritt im Schulprofil bzw. Curriculum verankern lässt. (teilw. Orig./Pl).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1999_(CD)

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