Die Teilchenstruktur der Materie im Physikunterricht der Sekundarstufe I (Teil 1): Kann Forschung den didaktischen Wirrwarr beenden?

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Autor/inn/en	Fischler, Helmut; Lichtfeldt, Michael; Peuckert, Jochen
Titel	Die Teilchenstruktur der Materie im Physikunterricht der Sekundarstufe I (Teil 1): Kann Forschung den didaktischen Wirrwarr beenden?
Quelle	In: Vorträge / Physikertagung, Deutsche Physikalische Gesellschaft, Fachausschuß Didaktik der Physik, Tagung 1997 (1998), S. 572-577Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Alltagserfahrung; Verstehen; Lernen; Physikunterricht; Verstehen; Fachdidaktik; Teilchenmodell; Analogie; Lehr-Lern-Forschung; Lehr-Lern-Forschung; Lernen; Fachdidaktik; Physikunterricht; Teilchen (Phys); Teilchenmodell; Analogie
Abstract	Die Autoren beschäftigen sich mit den Schwierigkeiten, Schülern eine Teilchenstruktur der Materie zu vermitteln; es wird besonders auf Analogien und die Rolle der Alltagserfahrungen eingegangen. Themenschwerpunkte dabei: "Entwicklungsstufen im Verständnis des Teilchenmodells"; "Didaktische Angebote"; "Das Paradebeispiel für die Veranschaulichung des Unsichtbaren: Das Planetenmodell des Atoms"; "Aufgaben der Forschung".
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	1999_(CD)

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