Modelle der geradlinigen Lichtausbreitung und ihr Einsatz in einem kognitionspsychologisch orientierten Optik-Einführungsunterricht.

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Autor/inn/en	Knebel, D.; Peuckert, J.
Titel	Modelle der geradlinigen Lichtausbreitung und ihr Einsatz in einem kognitionspsychologisch orientierten Optik-Einführungsunterricht.
Quelle	In: Vorträge / Physikertagung, Deutsche Physikalische Gesellschaft, Fachausschuß Didaktik der Physik, Tagung 1997 (1998), S. 346-351Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Denkprozess; Kognition; Verstehen; Lernprozess; Modellbildung; Phänomenorientierung; Geometrische Optik; Optik; Physikunterricht; Strahlenoptik; Modell
Abstract	Die Autoren: "Dieser Aufsatz diskutiert Modelle der geradlinigen Lichtausbreitung und ihren Einsatz in einem kognitionspsychologisch orientierten Optik-Einführungsunterricht. Die Ausführungen stützen sich dabei auf zwei Unterrichtsprojekte, in denen Optik aus der "Sicht" des Schülers thematisiert wird und aus denen hier nur der Aspekt "Lichtstrahlmodell" herausgegriffen werden soll. Die didaktischen Schwerpunkte dieser Projekte sind zum einen der Einsatz und die Verwendbarkeit ausgewählter Anschauungshilfen, zum anderen die praktische Umsetzung kognitionspsychologischer Theorien in einem am langfristigen Wissenserwerb orientierten Physikunterricht."
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	1999_(CD)

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