Zur didaktischen Konzeption des Lernbereichs Naturwissenschaften: Der nordrheinwestfälische "Lehrplan für den Lernbereich Naturwissenschaften Gesamtschule Sek. I.

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Autor/in	Kremer, Armin
Titel	Zur didaktischen Konzeption des Lernbereichs Naturwissenschaften: Der nordrheinwestfälische "Lehrplan für den Lernbereich Naturwissenschaften Gesamtschule Sek. I.
Quelle	In: Zur Didaktik der Physik und Chemie, Tagung 1997 (1998), S. 116-118Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-5983
ISBN	3-88064-280-X
Schlagwörter	Alltagserfahrung; Gesellschaft; Mädchenförderung; Biologieunterricht; Chemieunterricht; Geschlecht; Gesellschaft; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Physikunterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Biologieunterricht; Geschlecht; Chemieunterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Naturwissenschaftlich-technischer Unterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Physikunterricht
Abstract	Der Autor: "Im Zentrum des Lernbereichs Naturwissenschaften stehen Phänomene, Fragen und Problemstellungen aus den Bereichen Natur, Technik und Umwelt. Vorhandene und mögliche Erfahrungen im Alltag werden konfrontiert mit Strukturen, Methoden und Inhalten der Naturwissenschaften, deren historischer Veränderung und gesellschaftlicher Vernetzung. Das so vermittelte Wissen von Naturwissenschaften, deren Umsetzung in Technik und ihrer spezifischen Sicht der Welt umfaßt in gleicher Weise Aspekte von Forschung, Entwicklung, Anwendung und Produktion. Es bezieht sich dabei auf Aspekte des täglichen Umgangs mit Lebewesen, Stoffen, Produkten und auf die Nutzung technischer Einrichtungen sowie die möglichen Auswirkungen menschlicher Aktivitäten." U. a. werden die Rahmenthemen für die Jahrgangsstufen 5/6; 7/8; 9/10 vorgestellt. Auch die fehlenden außerschulischen Erfahrungen "von Mädchen im Umgang mit Natur(-Wissenschaft) und Technik" werden thematisiert.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	1999_(CD)

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