Bildung im informellen Sektor Indiens.

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Autor/in	Lang-Wojtasik, Gregor
Titel	Bildung im informellen Sektor Indiens.
Quelle	In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 21 (1998) 1, S. 15-18Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1434-4688
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-62935
Schlagwörter	Bildung; Non-formale Bildung; Frau; Bildung; Frau; Gewerkschaft; Indien; Ländlicher Raum; Lernen; Wirtschaft; Ausland; Projekt; Befreiung; Kinderarbeit; Entwicklungspädagogik; Förderung; Entwicklungspädagogik; Förderung; Informelles Lernen; Informelles Lernen; Lernen; Projekt; Ländlicher Raum; Befreiung; Entwicklungsland; Kinderarbeit; Wirtschaft; Informeller Sektor; Gewerkschaft; Ausland; Indien
Abstract	Der informelle Sektor ist auch in Indien vor allem eines: informell. Nach definitorischen Annäherungen, beschreibt der Autor drei Projektbeispiele (SEWA, eine städtische 'Frauengewerkschaft', Rugmark, zur Befreiung von Kindersklaven in der Teppichindustrie und Swadhina, 'gandhianische' Sozialarbeit zur konstruktiven Förderung ländlicher Regionen). Hiermit wird einerseits die Breite des indischen informellen Sektors angedeutet und andererseits herausgestellt, daß Bildung entscheidender Teil selbstbestimmter Befreiung sein kann. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1999_(CD)

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