Le professeut et le sauvageon. Violence à l'école, incivilité et postmodernité.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Debarbieux, Eric
Titel	Le professeut et le sauvageon. Violence à l'école, incivilité et postmodernité.
Quelle	In: Revue française de pédagogie, (1998) 123, S. 7-19Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 50
Sprache	französisch; englische Zusammenfassung; französische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0556-7807
Schlagwörter	Gesellschaft; Gewalt; Kinderpsychologie; Schüler; Zivilisation; Verwahrlostes Kind
Abstract	Violence at school reactivates the debate about civilization decline and the idea of the little savage, not completely human and lacking reason. This discourse sometimes becomes an expression of nationalism, opposing civilization to barbarism. Ethnicistic explanation of school violence is a consequence of it. The identity crisis revealied by violence is nurtured by social exclusion and the postmodern mutation of educational ideology. (DIPF/orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)

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