Nationale und internationale Schulleistungsstudien. Was können sie leisten, wo sind ihre Grenzen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Baumert, Jürgen; Köller, Olaf
Titel	Nationale und internationale Schulleistungsstudien. Was können sie leisten, wo sind ihre Grenzen?
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 50 (1998) 6, S. 12-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 12
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Bildungsbiografie; Schüler; Schulleistung; Schülerleistung; Mathematikunterricht; Messverfahren; Leistung; Leistungsmessung; Deutschland
Abstract	Es wird erläutert, was die Studien BIJU (Bildungsverläufe und psychosoziale Entwicklung im Jugendalter) sowie TIMSS (Dritte Internationale Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie) untersuchen bzw. untersuchten. Es werden zentrale Befunde beider Studien vorgestellt und Hinweise zur methodischen Leistungsfähigkeit des Meßinstrumentariums gegeben. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)

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