Bilingualer Sachfachunterricht und bilinguales Profil in der Lehrerausbildung (Englisch) in Nordrhein-Westfalen.

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Autor/in	Hergt, Tobias
Titel	Bilingualer Sachfachunterricht und bilinguales Profil in der Lehrerausbildung (Englisch) in Nordrhein-Westfalen.
Quelle	In: NM : neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 51 (1998) 1, S. 16-25Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3983
Schlagwörter	Interkulturelle Kommunikation; Englischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Lehrerfortbildung; Nordrhein-Westfalen; Sachunterricht; Schule; Didaktik; Hochschule; Sprachkompetenz; Auslandsaufenthalt; Schule; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Sprachkompetenz; Bilingualer Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Sachunterricht; Hochschule; Auslandsaufenthalt; Nordrhein-Westfalen
Abstract	In dem Artikel wird die Notwendigkeit diskutiert, verstaerkt bilinguale Unterrichtsangebote an deutschen Schulen einzufuehren. Es wird ein in Nordrhein-Westfalen entwickeltes Konzept zur Ausbildung von Lehrern fuer den bilingualen Sachfachunterricht vorgestellt sowie ueber eine Initiative zur Fachleiterfortbildung berichtet, die mit einem Lehr- und Lernaufenthalt in Grossbritannien verbunden ist.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1999_(CD)

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