Der Verlust des Politischen - Kritische Anfragen an die deutsche Debatte um schulische Integration.

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Autor/in	Ellger-Rüttgardt, Sieglind
Titel	Der Verlust des Politischen - Kritische Anfragen an die deutsche Debatte um schulische Integration.
Quelle	In: Die neue Sonderschule, 43 (1998) 1, S. 2-11Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0323-4592; 1437-8205
Schlagwörter	Bildungspolitik; Kind; Regelschule; Behinderung; Integration; These
Abstract	Der Beitrag benennt Defizite der gegenwärtigen Debatte um die gemeinsame Bildung behinderter und nichtbehinderter Kinder. Es wird die These formuliert, daß die Fragwürdigkeit des zugrunde liegenden Integrationsverständnisses durch eine ungenügende Berücksichtigung der politischen Dimension heilpädagogischer Theorie und Praxis, der Vernachlässigung der historischen Dimension sowie einer verkürzten und unzureichenden Berücksichtigung der international- vergleichenden Perspektive begründet ist. Reformbestrebungen bedürften gerade in krisenhaften Zeiten einen Blick für das Machbare, im Interesse der Behinderten könne es möglicheweise notwendig sein, Überkommenes zu verteidigen.(nach Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1999_(CD)

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