Kein Lernerfolg ohne Anstrengung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Susteck, Herbert
Titel	Kein Lernerfolg ohne Anstrengung.
Quelle	In: Realschule in Deutschland, 106 (1998) 1, S. 14-18Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-4306
Schlagwörter	Anstrengung; Emotionale Intelligenz; Intelligenz (Psy); Lernen; Motivation; Leistungsmotivation; Lernerfolg; Anstrengung; Fleiß; Fleiß; Lernerfolg; Leistungsmotivation; Lernen; Motivation; Wertewandel
Abstract	Das heutige Lernen muß Schüler emotional tangieren, Spaß und Spannung auslösen, wenn gute Ergebnisse erreicht werden sollen. Ohne eigene Anstrengung und Aktivierung aller Verstandeskräfte wird bei den Schülern der Lernerfolg jedoch nur gering ausfallen (LSW).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1999_(CD)

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