Rechnen lernen heißt sehen lernen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schulz, Andrea
Titel	Rechnen lernen heißt sehen lernen.
Quelle	In: Praxis Grundschule, 21 (1998) 2, S. 18-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-3722; 1434-4211
Schlagwörter	Erkennen; Vorstellung (Psy); Grundschule; Primarbereich; Übungsmaterial; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Mathematikunterricht; Rechnen; Zahl; Zahlenraum; Strategie; Struktur
Abstract	Der Beitrag enthält eine Reihe von Übungsmaterialien, die rechenschwache Kinder darin unterstützen sollen, Strukturen und Strategien zu erkennen.(LI).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1999_(CD)

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