Förderung beugt vor. Prävention von Rechenschwächen.

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Autor/in	Laschkowski, Werner
Titel	Förderung beugt vor. Prävention von Rechenschwächen.
Quelle	In: Lernchancen, 1 (1998) 3, S. 27-32Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1434-9817
Schlagwörter	Pädagogische Diagnostik; Arithmetik; Förderunterricht; Mathematikunterricht; Pädagogische Diagnostik; Aufgabensammlung; Rechenschwäche; Grundrechenart; Addition; Subtraktion; Förderungsmaßnahme; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Primarbereich; Aufgabensammlung; Förderunterricht; Unterrichtsmaterial; Addition; Arithmetik; Grundrechenart; Mathematikunterricht; Rechenschwäche; Subtraktion; Zahlenraum bis 100
Abstract	Der Autor erläutert die Bedeutung des Förderunterrichtes, zeigt ein Schema des Aufbaues des Unterrichtes und gibt Hinweise zum organisatorischen Unterrichtsablauf. Des weiteren werden Aufgabenbeispiele zur Übung der Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 100 gegeben.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1999_(CD)

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