Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Pleitner, Berit |
|---|---|
| Titel | Europa - die unitas multiplex. Zur europäischen Identität am Beispiel der Wahrnehmung Polens in deutschen und französischen Schulgeschichtsbüchern. |
| Quelle | In: Internationale Schulbuchforschung, 20 (1998) 1, S. 19-34 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0172-8237 |
| Schlagwörter | Identität; Sekundarstufe I; Lehrwerkanalyse; Schulbuch; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Multiperspektivität; Europäische Identität; Darstellung; Entwicklung; Deutschland-BRD; Europa; Frankreich; Polen |
| Abstract | Die Analyse deutscher und französcher Schulgeschichtsbücher zeigt, daß der Schwerpunkt auf nationaler Geschichte liegt, Geschichte aus dem Blickwinkel der Mächtigen gesehen und überwiegend politische Geschichte und Darstellung von Fakten betrieben wird. Kleinere Länder werden kaum berücksichtigt, wie die Autorin am Beispiel Polens zeigt. Auch entsteht der Eindruck, daß Europa zweigeteilt ist: in einen rückständigen Osten und einen progessiven Westen. Um eine europäische Dimension im Geschichtsunterricht zu erreichen, ist es nach Ansicht der Autorin nötig, ein Bewußtsein für die Komplexität Europas zu entwickeln. |
| Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
| Update | 1999_(CD) |
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