Ideenberatungen fördern Methodenkompetenz.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hill, Bernd
Titel	Ideenberatungen fördern Methodenkompetenz.
Quelle	In: Arbeit und Technik in der Schule, 9 (1998) 2, S. 76-81Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0863-4424
Schlagwörter	Methodenkompetenz; Schuljahr 02; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Grundschule; Didaktik; Werkunterricht
Abstract	Methodenkompetenz im Werkunterricht kann sich bei Lernenden nur entwickeln, wenn sie Prozesse des technischen Problemerkennens und Problemlösens auf der Grundlage von Methoden selbst vollziehen. Der Artikel schildert am Beispiel des Themas: Übertragung von Zugkräften durch Rolle und Seil und seiner didaktisch-methodischen Gestaltung, wie schrittweise erste Ansätze von Methodenkompetenz ausgebildet werden können. (Ki).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1999_(CD)

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