Rechenschwäche - ein Modethema? 1. Erklärungsmodelle, Entstehungsbedingungen und Erscheinungsformen von Rechenstörungen.

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Autor/in	Beyerlein, Franz
Titel	Rechenschwäche - ein Modethema? 1. Erklärungsmodelle, Entstehungsbedingungen und Erscheinungsformen von Rechenstörungen.
Quelle	In: Förderschulmagazin, 20 (1998) 1, S. 5-12Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-272X
Schlagwörter	Teilleistungsstörung; Diagnose; Grundschule; Primarbereich; Lernschwierigkeit; Fachdidaktik; Mathematikunterricht; Rechenschwäche; Sonderschule; Basisartikel; Bibliografie; Lernbehinderter
Abstract	Der Grundsatzartikel zum Thema Rechenschwäche gliedert sich in folgende Aspekte: Zur Häufigkeit des Phänomens, Ziel und Aufgabe des Mathematikunterrichts, Begriffe und Definitionen, Ursachen, Entstehungsbedingungen, Störfaktoren im Rechenlernprozess, Hinweise auf Rechenstörungen. Letztere sind unterteilt in: Hinweise in den ersten beiden Schuljahren, Hinweise im 3. und 4. Schuljahr, Hinweise in späteren Schuljahren. (HeLP/We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1999_(CD)

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