Wie kommt der Leopard zu seinen Flecken?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Reck, Michael; Spindler, Hinnerk
Titel	Wie kommt der Leopard zu seinen Flecken?
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 51 (1998) 1, S. 38-41Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Computersimulation; Computerunterstützter Unterricht; Unterrichtsmaterial; Biologieunterricht; Fell; Säugetier; Tier; Zoologie; Fächerübergreifender Unterricht; Geometrie; Geometrieunterricht; Mathematikunterricht; Mathematisches Modell; Planimetrie; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Interdisziplinarität; Muster
Abstract	In einem faecheruebergreifenden Ansatz wird die Ausbildung von Fellmustern untersucht. Es zeigt sich, dass schon mit einem relativ einfachen mathematischen Modell Muster erzeugt werden koennen, die Fellzeichnungen sehr aehnlich sind. (orig.).
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	1999_(CD)

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