Schienenbonus bei Bahn und Transrapid?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Windelberg, Dirk
Titel	Schienenbonus bei Bahn und Transrapid?
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 51 (1998) 1, S. 11-17Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Sekundarbereich; Experiment; Unterrichtsmaterial; Biologieunterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Gesundheitserziehung; Angewandte Mathematik; Mathematikunterricht; Schließende Statistik; Physikunterricht; Lärmmessung; Lärmschutz; Ökologie; Verkehrswesen; Interdisziplinarität
Abstract	Zum Schutz der Gesundheit der Bevoelkerung werden Grenzwerte zur Laermbelastung festgelegt. Mess- und Pruefverfahren sind einfache Anwendungen von Kenntnissen aus den Faechern Mathematik, Physik und Biologie, so dass eine Gesundheitserziehung als faecheruebergreifendes Unterrichtsthema durchgefuehrt werden kann. Hier wird am Beispiel des Schienenbonus fuer die Bahn dargestellt, wie diese Grenzwerte durch "psychologische Bewertung" beeinflusst werden koennen. Ferner werden Argumente aus Gutachten zur Begruendung einer Uebertragbarkeit des Schienenbonus auf den Transrapid vorgestellt, die sich fuer eine kritische Bearbeitung im Unterricht eignen. (orig.).
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	1999_(CD)

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