Fernunterricht und neue Informationstechnologien. Aktuelle Entwicklungen.

Autor/inn/en	Astleitner, Hermann; Leutner, Detlev
Titel	Fernunterricht und neue Informationstechnologien. Aktuelle Entwicklungen.
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik, 44 (1998) 1, S. 105-123Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 60; Tabellen 1
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
URN	urn:nbn:de:0111-opus-68077
Schlagwörter	Bildungstheorie; Methode; Vergleich; Kommunikation; Digitale Medien; Medieneinsatz; Deutschland; Fernunterricht; Kommunikation; Lernen; Methode; Soziales Lernen; Theorie; Bildungstheorie; Lehrmittel; Lehren; Vergleich; Lernen; Soziales Lernen; Lehren; Audiovisuelles Medium; Lehrmittel; Fernschule; Fernunterricht; Theorie; Deutschland
Abstract	Von neuen Informationstechnologien wird erwartet, daß sie Bildungsmaßnahmen zukünftig entscheidend beeinflussen. Dies gilt besonders für Fernunterricht, bei dem sich die Speicherung und Übermittlung von Lehrmaterial entscheidend verändern wird. Im vorliegenden Beitrag werden zunächst Formen neuer Informationstechnologien (Email, CD-ROM, WWW, etc.) vorgestellt, die im Fernunterricht einsetzbar sind und zu "globalen Klassenzimmern" führen. Sie werden herkömmlichem Fernunterricht gegenübergestellt und anhand der Dimensionen Sozialität, sensorische Modalität und Produktivität miteinander verglichen. Mit offenem, situiertem und sozialem Lernen werden theoretische pädagogische Konzepte erörtert, die bei informationstechnologie-basiertem Fernunterricht besondere Beachtung finden, und notwendige pädagogische Rahmenbedingungen wie relevante Projektmerkmale, spezifische Schüler- und Lehrerkompetenzen und Lerneffekte werden auf der Basis empirischer Evidenz untersucht. Abschließend werden globale Klassenzimmer aus bildungspolitischer Sicht diskutiert. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)