Zur Lehrer/innen-Erfahrung von Lehramts-Studierenden.

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Autor/inn/en	Hagemann, Wilhelm; Rose, Franz-Josef
Titel	Zur Lehrer/innen-Erfahrung von Lehramts-Studierenden.
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik, 44 (1998) 1, S. 7-19Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 11; Grafiken 4; Tabellen 6
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
URN	urn:nbn:de:0111-opus-68020
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Erfahrung; Fragebogen; Persönlichkeit; Persönlichkeitseigenschaft; Schulzeit; Lehrer; Lehramtsstudent; Lehramtsstudentin; Lehrerausbildung; Lehrerrolle; Deutschland
Abstract	In diesem Beitrag werden die Ergebnisse einer Erhebung zur eigenen Lehrer/innen-Erfahrung von Lehramtsstudierenden wiedergegeben. Insbesondere wurde untersucht, welche Persönlichkeitscharakteristika ( Eigenschaften) jeweils die beliebteste bzw. unbeliebteste Lehrperson der eigenen Schulzeit hatte und welche Haupteigenschaften sich die zukünftigen Lehrer/innen als erstrebenswert vorstellen. Es werden Zusammenhänge aufgedeckt, die zwischen diesen beiden Bereichen bestehen. Zudem wurde nach entsprechenden Unterschieden zwischen den Studierenden unterschiedlicher Lehrämter, Studentinnen und Studenten sowie Lehrer/innen gefragt. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)

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