"Der Informationsfluß wird schneller und intensiver... " Medienpädagogische Aspekte in der Lehrerausbildung.

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Autor/in	Stocker, Karl
Titel	"Der Informationsfluß wird schneller und intensiver... " Medienpädagogische Aspekte in der Lehrerausbildung.
Quelle	In: Medien + Erziehung, 42 (1998) 1, S. 44-46Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-4918
Schlagwörter	Kompetenz; Medien; Mediendidaktik; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Multimedia; Neue Technologien; Lehrerausbildung
Abstract	In Bewegung wird geraten - müssen -, was man bislang als Medienpädagogik, Mediendidaktik und Medienkunde gekannt hat. Die digitalen Medien signalisieren den Auftakt zu einer Ära der Medienwissenschaften und ihrer pädagogischen Bezugsdisziplinen, und zwar mit Neubewertung von Produktion, Distribution und Rezeption. Das interaktive Element dabei stellt schulische und außerschulische Lernorte vor neue Aufgaben. Diese müssen sich auswirken auf die universitäre Lehrerbildung.(Gek. Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1999_(CD)

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