"Von pecus zu pecunia". Ein Projekt zur Integration von Kulturgeschichte in den Sprachunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Neeff, Barbara
Titel	"Von pecus zu pecunia". Ein Projekt zur Integration von Kulturgeschichte in den Sprachunterricht.
Quelle	In: Der altsprachliche Unterricht, 41 (1998) 1, S. 28-41Verfügbarkeit
Beigaben	Text
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-6670; 2749-0394
Schlagwörter	Selbstständigkeit; Schuljahr 09; Sekundarstufe I; Lehrer; Lehrerrolle; Schüler; Lernen; Selbstständiges Lernen; Handlungsorientierung; Selbsttätigkeit; Unterrichtsmethode; Unterrichtsmaterial; Außerschulischer Lernort; Grammatikunterricht; Sprachunterricht; Übersetzung; Altsprachlicher Unterricht; Lateinunterricht; Alltagsgeschichte; Kulturgeschichte; Politische Geschichte; Römische Geschichte; Sozialgeschichte; Münze; Geld; Altertum; Integration; Produktorientierung; Historisches Museum; Museum; Berater; Moderator
Abstract	In einem Lektionstext ihres Lehrbuchs werden Latein-Anfänger mit dem Forum Romanum bekannt gemacht. Der Tempel der Juno Moneta führt auf Fragen zum römischen Geld und Geldwesen, die nun in Projektarbeit im Münzkabinett des örtlichen Museums verfolgt werden. Die Ergebnisse der Recherche werden in einer Ausstellung präsentiert. (Autorin).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1999_(CD)

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