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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Griese reflektiert in seinem Beitrag einen Briefwechsel zwischen Nikles und Baum über die Fragen: Geht uns die Jugend verloren? Findet eine stärkere Hinwendung zur Kindheit in der Jugendhilfe/-forschung statt? Nach einem weit ausholenden jugendsoziologischen Diskurs, der auf die zentralen Begriffe gesellschaftlicher Modernität Bezug nimmt (z.B. Risikogesellschaft, Jugend als soziales Phänomen, Jugend als theoretisches Konstrukt), erörtert Griese die für die Jugendhilfe relevante These, dass es um einen Perspektivenwandel in der Wahrnehmung von Jugend gehen muss. Er greift dabei u.a. folgende Stichworte auf und erläutert sie: Handlungskompetenz, Biographien, Kommerzialisierung von Kindheit und Jugend und Pädagogisierung. -ih.
Erfasst von
Bundesarbeitsgemeinschaft Kinder- und Jugendschutz, Berlin
Update
2007/1
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Sie die Möglichkeit die Verfügbarkeit in einer Vielzahl von Katalogen zu prüfen.
Standortunabhängige Dienste
0939-4354
Griese, Hartmut M.: Jugend in der post-modernen Gesellschaft - ein Widerspruch? 1997.
2382720
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