Eine andere Form der Leistungsbeurteilung: Das grüne Blatt.

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Autor/in	Hoff, Klaus
Titel	Eine andere Form der Leistungsbeurteilung: Das grüne Blatt.
Quelle	In: Fragen und Versuche, (1997) 81, S. 13-18Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1432-900X
Schlagwörter	Freinet-Pädagogik; Meinung; Selbsteinschätzung; Grundschule; Primarbereich; Leistungsbeurteilung; Arbeitsplanung
Abstract	Das sogenannte Grüne Blatt, das in der Freinetpädagogik zur Leistungsbeurteilung verwendet wird, ist ein Gegenstück zum wöchentlichen Arbeitsplan. Am Anfang der Woche stellt das Kind die Aufgaben zusammen, die es erledigen will, und diejenigen, die es erledigen muß. Am Ende der Woche wird überprüft: Was habe ich geschafft, wie habe ich mich verhalten? Das Grüne Blatt bietet drei Möglichkeiten der Einschätzung: durch das Kind selbst, durch die Klassengruppe und durch die Lehrerin bzw. den Lehrer. Dabei bezieht sich die Einschätzung auf die Arbeitsergebnisse und auf das Verhalten. Als Nachtrag zu diesem Artikel sind das Grüne Blatt sowie Arbeitspläne und Wochenbilanzen abgedruckt in: Fragen und Versuche, 1997, Nr. 82, S. 16-20.(LI) (LSW).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1999_(CD)

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