Die Beziehungen von Jung und Alt im Studium - Empirische Befunde und Fragen.

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Autor/in	Steinhoff, Bernd
Titel	Die Beziehungen von Jung und Alt im Studium - Empirische Befunde und Fragen.
Quelle	In: Hessische Blätter für Volksbildung, 47 (1997) 2, S. 136-153Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 26; Anmerkungen 11
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-103X
Schlagwörter	Bildungsforschung; Generationenbeziehung; Lernen; Lernprozess; Lernverhalten; Soziales Verhalten; Modellversuch; Integriertes Studium; Hochschule; Erwachsenenbildung; Wissenschaftliche Weiterbildung; Seniorenstudium; Alter Mensch; Student; Baden-Württemberg; Deutschland; Freiburg im Breisgau
Abstract	Eingeordnet in den Themenkreis berichtet der Autor über Untersuchungen an der PH Freiburg, die noch nicht abgeschlossen waren. Im Beitrag wird folgendes dargestellt: I. Intergenerationelles Studieren - ein programmatischer Grundgedanke II. Zur Forschungslage III. Theoretische Überlegungen IV. Untersuchungsergebnisse hinsichtlich 1. Kontakte (Kontaktwünsche, Kontaktdichte) 2. Einstellungen, Selbst- und Fremdbilder 3. Intergenerationelles Lernen (Lernen miteinander, übereinander und voneinander). V. Bilanz und Schluß. Enthalten sind u. a. Hinweise, die die konzeptionelle Ebene der Lehrveranstaltungen betreffen, die Wirkungen in die Hochschulöffentlichkeit sowie Hochschuldidaktik und den Forschungsbedarf bezüglich Lernbeziehungen Älterer und Jüngerer an Hochschulen betreffen.(HOF/Ko.).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	1998_(CD)

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