Der Stellenwert von Unterstützungsstrukturen in der Weiterbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Teichler, Ulrich
Titel	Der Stellenwert von Unterstützungsstrukturen in der Weiterbildung.
Quelle	In: Hessische Blätter für Volksbildung, 47 (1997) 3, S. 240-251Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-103X
Schlagwörter	Institutionalisierung; Dienstleistung; Berufsbildung; Fortbildung; Erwachsenenbildung; Weiterbildungsberatung; Deutschland
Abstract	Zu den Unterstützungsstrukturen in der Weiterbildung gehören Information, Beratung, Forschung, Entwicklung, Qualitätssicherung, Personalqualifizierung, Statistik, Evaluation, Management. Sie sind noch nicht in allen Fällen ausdifferenziert und gesondert institutionalisiert und sind immer wieder Gegenstand kontroverser Diskussionen. Zu klären sind vor allem vier Aspekte: 1. Erforderlichkeit oder Überflüssigkeit unterstützender Leistungen, 2. Funktionelle Trennung oder Verzahnung, 3. Institutionelle Sonderung oder Einbettung, 4. Staatliche oder anderweitige Finanzierung. Das Gesamtkonzept von vorgelagerten Dienstleistungen für die Weiterbildung wurde im Zusammenhang mehrerer Gutachten zur Politikberatung entwickelt. Es zeichnet sich ein Konsens ab, dass unterstützende Funktionen an Bedeutung gewinnen und stärker institutionalisiert und ausgebaut werden sollten. Die Chancen und Probleme für einzelne Bereiche unterstützender Stukturen werden erörtert. Forschungsmethode: anwendungsorientiert. (BIBB).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1998_(CD)

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