Kompetenzentwicklung. Begriffs- und Erfassungsprobleme.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Faulstich, Peter
Titel	Kompetenzentwicklung. Begriffs- und Erfassungsprobleme.
Quelle	In: Grundlagen der Weiterbildung, 8 (1997) 5, S. 229-231Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-2172
Schlagwörter	Kompetenz; Begriff; Messung; Personalentwicklung; Berufliche Qualifikation; Qualifikation; Betriebliche Weiterbildung; Deutschland
Abstract	Der Autor stellt Überlegungen an, wie Kompetenzen begrifflich erfassbar sind, wie solche Ansätze bezogen auf Kompetenzstand und Prozesse des Kompetenzerwerbs systematisiert und in interessenorientierte Indikatoren übersetzt und mit welchen Methoden diese empirisch erfasst werden können. Forschungsmethode: Grundlagenforschung. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1998_(CD)

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