Vom Lehrpfad zum Lernpfad.

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Titel	Vom Lehrpfad zum Lernpfad.
Quelle	In: Umwelterziehung praktisch, (1997) 39, 32 S.Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0948-7360
Schlagwörter	Baum; Biologieunterricht; Moor; Ökologie; Rheinland-Pfalz; Lehrpfad; Waldlehrpfad; Sekundarstufe I; Primarbereich; Unterrichtsmaterial; Baum; Biologieunterricht; Lehrpfad; Moor; Waldlehrpfad; Ökologie; Handreichung; Rheinland-Pfalz
Abstract	Lehrpfade werden selten für den Unterricht im Freien genutzt. Der Grund dafür liegt in erster Linie darin, daß die Erfahrungen die SchülerInnen und LehrerInnen mit den meisten bestehenden Lehrpfaden nicht positiv waren. Zu oft wirken die Lehrpfade einfach nur belehrend ohne echte Lernerlebnisse zuzulassen. Das ein Lehrpfad auch aktives Lernen zulassen und zu einem attraktivem Lernort werden kann zeigen sieben Beispiele aus Rheinland-Pfalz und den Nordvogesen. Anregungen zu handlungsorientiertem Lernen, die auch woanders umgesetzt werden können. Lehrpfade als: Naturerlebnispfade, Interaktive Pfade, Sinnespfade u. a. (HeLP/AH).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1999_(CD)

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