Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Kratzert, Juliane |
|---|---|
| Titel | Plaedoyer fuer das Diktat - ein Beitrag zur Diktat-Praxis. |
| Quelle | In: Zielsprache Deutsch, 28 (1997) 3, S. 153-156 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0341-5864 |
| Schlagwörter | Holistischer Ansatz; Produktive Fertigkeit; Rezeptive Fertigkeit; Lehrerrolle; Didaktische Grundlageninformation; Übungsform; Selbsttätigkeit; Deutschunterricht; Diktat; Fremdsprachenunterricht; Rechtschreibreform; Rechtschreibung; Musik |
| Abstract | Das Diktat ist heutzutage nicht unbedingt fester Bestandteil des Deutsch-als-Fremdsprache-Unterrichts. Die umstrittene Rechtschreibreform tut ein Uebriges dazu, uns allen Mut zu nehmen. Der Beitrag zeigt, dass auch in dieser verunsicherten Situation das Diktat eine sinnvolle Aufgabe sein kann, mit der sich vielfaeltige, komplexe Uebungsmoeglichkeiten, die in unterschiedlicher Gewichtung der Kompetenzerweiterung aller vier Fertigkeiten dienen, verbinden lassen. In der Methode ist die Verfasserin dem Prinzip des ganzheitlichen Lehrens und Lernens verpflichtet. Nach dem Grundsatz: 'Nicht nur der Geist, auch Koerper und Seele sind am Lernprozess beteiligt', versucht sie, diese zu akzeptieren. Darueber hinaus mag diese Arbeit auch als Beispiel fuer eigenverantwortliches Lernen gelten. (Verlag). |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1999_(CD) |
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